【摘要】本案例阐述了一名女大学生在学校人际关系适应不良，而引发求助者焦虑情绪的心理咨询过程。主要采用的是认知疗法，帮助求助者发现自动思维和自己的深层不合理的认知，用建设性信念代替挫败性信念。
【关键词】
《科技经济导刊》 2015-10-12
《社会心理科学》 2015-10-12
《社会心理科学》 2015-10-12
《科技经济导刊》 2015-10-12
《科技创新导报》 2015-10-14
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-13
《科技创新导报》 2015-10-14
010-56259535
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